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【宿管中心教师学习篇】——小学预科班生活老师学习《儿童教育心理学》

[发表时间]:2019-04-24 [来源]:

四月份每周二、周四上午,小学预科班根据计划安排组织全体生活老师学习《儿童教育心理学》,旨在通过学习习得正确的教育理念和方法,以培养学生独立、自信、勇敢、不畏困难的品质,以及与他人合作的意识和能力,从而帮助学生形成健康的人格。

学习后,老师们了解要理解儿童的某一特定行为,就必须先了解其整体生活史。儿童的所有活动都是他整体生活和整体人格的外显。把这种现象称为人格的统一性。故当学生出现一些不良行为时,应及时与学生家长沟通了解儿童成长史,以便分析和了解行为产生的原因。

教师们也分享了自己的心得体会,在日常工作中我们生活老师应该努力增强孩子面对困难的信心和勇气。我们的鼓励也许就是孩子们增强自信心获得成就的助力。培养孩子的勇敢、坚忍和自信尤为重要,要让学生认识到面对挫折不能气馁,也不能丧失勇气,而是要把挫折当作一个新的问题去解决。如果老师一开始就从孩子的长处出发,鼓励并相信他们可以取得成绩,那么老师的任务就轻松很多。这就像把孩子从一个硕果累累的果园引入到另一个硕果累累的果园。

预科组的老师将持续不断地把学习到的知识结合自己的工作内容进行思考和实践探索,践行终身学习的理念,学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。2737.com教育对个体未来生活起着决定性的作用。因为2737.com教育处于家庭教育和社会教育之间,它有可能矫正孩子在家庭教育中受到的不良影响,也有责任为他们适应社会生活提前做好准备,以确保他们在社会这个大乐队中和谐地演奏好自己的乐章。


(供稿:宿管中心   编辑:何颖)

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