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方法指导,合作探究,诗解诗歌——高中语文组开展课题研究课

[发表时间]:2019-05-14 [来源]:


59日上午第4节课,高中语文组任健老师在高一(1)与全体同学一起完成一堂别开生面的课题研究课——《李清照词两首》赏析。

这是语文组教师在新课改形势下的课堂转变。整节课,任老师把时间归还给学生,充分体现了学生的主体地位,教师的主导地位。首先任老师和学生一起回忆之前学过的鉴赏诗歌方法,授之以渔。紧接着让学生以小组为单位,对诗歌进行合作探究鉴赏,此环节学生整体参与度极高,充分体现了任老师平时对学生合作学习能力的指导与培养。此后让学生进行小组展示,学生的展示赏析有理有据,条理清晰,思路明确,对诗词的理解也不断深入。任老师适时地进行点拨评价,不断的深化学生的诗歌鉴赏能力与理解,引导学生用诗歌的语言去概况诗歌内容,把课堂推向了高潮,充分展现了学生对诗歌的理解以及高度的语言表现力。整节课,学生全员参与,全程参与,真正让合作学习的学习方法落到了实处,学生收获良多。

到场来听课的老师包括高中教导主任李晖老师、副主任孙静老师,以及其他各学科的老师共计10多人,对任老师的课堂一律给予高度好评,同时对语文组在新课堂理念中的努力给予了充分认可。

(供稿:娄树华   编辑:黄露   复核:何颖)

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