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【小学·班主任培训】让每一次开学都为之芬芳 ——小学召开班主任工作培训会

[发表时间]:2021-08-31 [来源]:

8月28日,小学召开主题为“让每一次开学都为之芬芳”的班主任开学工作专题培训会,此次培训由小学德育管理常务副组长李文霞老师主讲。小学德育干部、年级部主任、全体班主任参会。

会前,李文霞精心为每位班主任准备了鲜花,让每位班主任在芬芳中开启美好的新学期工作。李文霞首先从“如何抓住开学这个关键节点”打造班级环境文化、班级精神文化、如何进行班级工作账簿准备三方面展开。李老师指出,班级环境文化是班级精神文化的物质载体,班主任要善于用专业知识、教育智慧和创新能力对教室进行精心“包装”,经营出“温馨的家”。她以自己班级为例,分别从“精心设计、合理布局,发挥学生的主体作用,体现班级精神、服务于班级培养目标”等方面分享如何让教室的每面墙、每个角落都发挥育人功能,并强调随着学生年龄和认知能力的逐步发展,班级环境文化建设也要逐步“成长”。针对打造班级精神文化,李文霞指出,在“双减”政策下需要强化班级育人主阵地,结合班情制定班级长期、中期、短期目标,落实“五育”并举,促进学生全面发展,她对如何制定班主任工作计划、《开学第一课》班会内容、班主任新学期寄语、学生返校注意事项、班级管理策略调整、家校沟通等方面提出明确要求。

随后,李文霞对《班主任工作手册》进行解读,提出以账簿、工作清单的形式来提升班主任工作效率。最后,她结合自己的班主任经历满怀深情地讲到,老师们要带着专业智慧和爱,用真心、坚持、无畏、共情与学生开始新征程,用爱陪伴学生的成长。

小学德育副校长孙亚楠围绕小学落实“双减”工作及提升学生体质健康工作,做了主题为“‘双减’提质,健康先行”的专题培训,将“零点体育”阳光活动的意义、流程、管理清单等内容进行了详细解读,帮助老师们进一步明确了班主任工作点位和职责,从而提高班主任工作的实效性。

威尼斯娱乐高度重视班主任队伍的建设和班级管理能力的提升,此次培训为班主任系列培训的开篇,后续将陆续开展提高班主任育人能力及综合素质的培训活动,相信全体班主任将会在系列培训中提升专业育人素养、享受更多的职业幸福。


附:班主任培训心得

一年级杨寒雨老师:今天的培训收获颇丰。作为新一年级班主任,我明白如何根据班级特点设计班级环创,让孩子们在温馨舒适的环境中享受学习;如何设计有梯度的班级活动,让孩子不断习得技能;如何与家长携手开展活动丰富孩子们的视野。温柔对待孩子们的错误和对孩子倾注满满的爱,这都是值得我学习的美好。

二年级张小丽老师:今天开学准备培训——《让每一次开学为之芬芳》,让我既有很多共鸣又有很多启发,李老师从班主任工作的思路、班主任工作方法给班主任老师以引领,还分享了很多班级文化建设、班级管理、开学准备工作的金点子干货,很实用。制作详实的班主任工作手册既让年轻的班主任工作有了抓手又让有经验的班主任工作更加条理化精细化,让我受益匪浅。育人育心,育心育情。让我们带着从心里给出的真心、正义、无畏和共情来开始新一段的神奇之旅,让班主任的九月并不只有“忙乱”,精致地做好一切准备,然后从容地一边努力一边享受职业的幸福。

三年级佟欣老师:今天的班主任培训,既能让我不断地回顾过往管理中的漏洞,也能给未来的管理以新的提示。班级管理重在脚踏实地,不只要求班主任的管理理论丰富,更要看你做了什么,学生感受到了什么,相信只要能细心、耐心、踏实地做好每一件事,班级的学生一定会收获颇丰。

四年级贾薇老师:今天的班主任培训会,深深感悟到教室文化环境的重要性,做一名温文尔雅的班主任的幸福感。从做好开学前各项准备的解读,到班级文化布置、精神文化布置和开学教学内容准备的经验交流,不光让我感受到李老师自身的人格魅力,更让我看到她对孩子的潜移默化的影响,这种成长是弥足珍贵的!让我知道与学生在沟通、尊重、理解、接纳的过程中培养健康阳光的心态,通过班级活动不断提升学生的主体性,把创新放在每个细节上,用温情去培养,以情感人、以理服人、以心育人。孙校长的解读让我更清晰了开学工作的重点。此次培训收获满满,意犹未尽,期待下一次的班主任培训会。

五年级邢艳丽老师:开学前的“小小焦虑”被一抹花色抚平,正如今天班主任培训会的主题“让每一次开学都为之芬芳”,都让人心变得平静、平和。开学工作是繁琐的,但李老师分门别类讲解让这些工作变的美而清晰,班级的物质文化、精神文化……一应俱全,我也从中收获无数好的idea,不由得开始更有干劲儿,孙校长对方案的解读帮我们梳理清楚开学重点工作。班主任工作就是这样的充满魅力,我已经开始期待第二次班主任培训会的内容了。

六年级高雪莹老师:今天的会议让我深刻感受到做一名班主任是幸福的,只有用心才能担负起教书和育人的双重任务。新的学期,我想我会更加热爱班主任工作,热爱每一个孩子,布置温馨的环境,营造愉悦的氛围,发现每个孩子的闪光点。在小学的最后一年,引导孩子们更加独立、更加阳光、更加自信,努力向自己的未来奔跑。


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