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【初中·教学研究】同课异构亮风采 复语教师共成长——记威尼斯娱乐初中西班牙语学科同课异构活动

[发表时间]:2021-04-02 [来源]:

为进一步探索初中西班牙语教学的多样化和高效性,更好地挖掘教材内涵、研讨更加科学的教学方法和教学手段,3月31日和4月2日初中两位西班牙语教师围绕“命令式”这一语法点在初一和初二年级开展了同课异构的教研活动。两位老师教态沉稳大方,思路清晰,课堂气氛活跃,搭配高效教具为我们呈现出风格迥异却各有亮点的两堂课。

曾菁敏老师整节课教学全过程条理清晰,教学内容安排有条理,有层次,体现了由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。通过唱跳环节复习旧知,借助精美的自制教具使整堂课变得简单有趣。最后的口语展示环节,同学们踊跃参与,将课堂所学输出为精彩对话。

卿贺柳老师的授课思路清晰、构思巧妙,由简单指令导入,引出命令式,继而借用一段朗朗上口的旋律帮助学生记忆不规则动词的变位,随后的视频直观、生动地展现了课文内容。最后的口语展示主题与学生们的日常生活息息相关,激发了学生们极大的参与热情。

在同课异构展示课当中,两位老师充分考虑到了学情,并且结合所教的内容进行小组分配,将小组合作学习的模式通入到了课堂环节中。让我们看到了许多新的学习方式,充分调动了学生们的积极性。

本次同课异构教研活动为教师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展现教学风格的平台,执教者和听课者都受益匪浅,助推了教师的专业成长,促进了教研水平的提升。

(供稿:初中西班牙语备课组)


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